Martin Sieverding | hat langjährige Unterrichtserfahrung und verfeinerte seinen
Tanzstil auf ausgedehnten Reisen nach Buenos Aires.
Martin verbindet in seinem Tanzstil klassischen und modernen Tango Argentino. Er nahm Unterricht bei international renommierten Tanzpaaren und vertiefte seine Kenntnisse auf ausgedehnten Reisen nach Buenos Aires. Er unterrichtet seit nunmehr 15 Jahren in verschiedenen Städten NRWs.
Tango Argentino | Die Poesie des Augenblicks
Der Tango, in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts in den Vororten von Buenos Aires und Montevideo entstanden, erfreut sich in den letzten Jahrzehnten weltweit zunehmender Beliebtheit. Unlängst wurde er von der Unesco sogar zum Weltkulturerbe erklärt.
Der Tango Argentino ist, weit entfernt von gängigen Klischees, ein Tanz voller Poesie und Zärtlichkeit, verbindet Melancholie, Leidenschaft und Versenkung zu einem einzigartigen Zauber, einem Schweben der Gefühle. Er ist eine poetische Kommunikation, ein wortloser Dialog mit der Musik als Inspirationsquelle. Die vielen Aspekte des Tanzens verlangen Achtsamkeit und Gewahrsein, und ermöglichen so den Zugang zu tiefen, erfüllenden Momenten. Die Argentinier haben einen schönen Ausdruck für diesen Zustand: “tener angel”, “vom Engel beseelt sein”.
Zu meinem Unterricht | Der Unterricht findet an atmosphärischen Orten im Ruhrgebiet statt.
Mein Unterricht richtet sich genauso an Menschen, die noch nie getanzt haben, wie an fortgeschrittene Tänzer, die an ihren tänzerischen Fähigkeiten feilen wollen. Eine meiner Grundannahmen ist, daß Menschen besonders dann schnell lernen, wenn sie etwas mit Freude und Begeisterung tuen. Deswegen steht bei mir der Spaß beim Tanzen neben der ernsthaften und sorgfältigen Betreuung der Teilnehmer im Vordergrund.
Großen Wert lege ich dabei vor allem auf eine solide Basisarbeit (natürliche, anmutige Haltung, kraftvolles, schönes Gehen usw.), Musikalität und die Förderung eines inspirierten, freudvollen Dialoges innerhalb der Tanzpaare. Ich will die Fähigkeit zur freien Deutung der Musik, zur Improvisation, fördern, und keine festgefügten Schrittfolgen vermitteln..